昨夜(4月9日)的福州,气温有些凉冷,父母们前来参加沙龙的热情并没有减弱。上一期王晓芳老师让大家记录日常和孩子互动的一个片段,其中有家长描述了孩子购买食物所发生的故事。就此,这次沙龙,王老师和大家一起探讨了欲望的主题。
A:孩子向父母提出要买烤串,因为他很想要吃烤串,坚持要求父母买,父母认为今天不能吃烤串,吃了会“上火”,不能买,孩子始终坚持,不买就闹。B:当父母说吃烤串会“上火”不能买,孩子就想要吃隔壁店铺的凉皮,父母又说马上回家就可以吃饭了,吃了凉皮就吃不下饭了,孩子又想要旁边的棒棒糖……C:在父母提出不能买后,孩子看着想要的东西,不说话,过了一会儿,放弃了。图片:Dilawar Ali on Pixabay
第一种:清楚并坚持自己的欲望。
第二种:对于欲望并不清晰。
第三种:欲望出现后容易被压抑。
给不给孩子买想要的东西,当然有现实因素要考虑,更重要的是如何理解孩子在此过程中的心理状态。还有家长提出孩子在这类情况下,为了想吃到某个东西,还会说谎。王老师提醒大家在回应前,先停一停,想想为什么?孩子的成长过程(现场家长们的孩子大多在十岁以内),也是自我功能成熟的过程,人类本身就有原始的欲望、生物性的欲望,就像中国人常说的食色性也。如果没有道德、文明等外在约束,我们也许会像动物一样及时满足自身的欲望,饿了就吃,困了就睡,看见想要配对的对象马上就与其发生关系。在孩子的成长过程中,会面对各种“不能”、“不可以”,这是人类社会的要求,而自我就在其中起到调节的作用,孩子在成长过程中与不同的人互动,经历各种事件,自我就在这样的过程中形成发展。我们当然希望我们的孩子对自己的需要,欲求有清晰的意识,并通过努力去实现,而不是过着郁郁寡欢的人生。
图片:VALESKA GALLé GODOI on Pixabay
当然,理解了孩子内心的欲望,接下来,我们还是要回到如何教会孩子去面对欲望这个问题上来?沙龙中老师带领大家练习在类似情境中,如何跟孩子“说”。父母们发现用这样的方式和孩子说话非常别扭,不舒服,并且说了一两句后,不知道如何继续,王老师告诉大家,正是因为我们不习惯,才需要去学,去改变,因为我们和孩子的交流方式,往往也是从我们父母身上学来的。
图片:南风
以上内容根据4月9日父母沙龙片段整理,有兴趣参与的家长,请加工作室助理微信咨询,微信扫下方二维码添加好友。